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Ruby liu

作者:nsemind_123
更新时间: 2018年-06月-27日
来源: 新启航教育
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走在好教师成长的路上从上大学时候起,就知道,自己以后的职业是教师,心中的好教师,就是像我小时候最喜欢的班主任老师,也像高中时代的文学才子张老师。现在想来我认为的好
          走在好教师成长的路上 从上大学时候起,就知道,自己以后的职业是教师,心中的好教师,就是像我小时候最喜欢的班主任老师,也像高中时代的文学才子张老师。现在想来我认为的好老师居然都是语文老师,怪不得我毕业 后注定要做一名语文老师,原来深受偶像的影响。 小学时代的班主任是语文老师,很严肃,不常笑,但是她是我们学校最好的语文老师,因为她带出的毕业生都很厉害,并且学校的活动她带的班级总是节目最精彩,所以小学时代我认为好老师是严肃认 真,带出的班级出类拔萃。 高中时候的语文老师,人称一中学才子,可以顺手拈来唐诗宋词;可以不带课本给我们上小说解读课;可以倒背红楼梦;还可以在同学们的生日时送上老师亲笔写下的祝词:一首诗,镶嵌着我们名字的 诗;还可以带很多的实习老师。所以高中时代我认为有才情,又浪漫的诗人,专业知识极其扎实,对学生体贴关心的老师就是好老师。 大学时代,喜欢的学科不多,文学理论、现代汉语和现当代文学算是不讨厌的科目,因为这些老师的课很自由,他们不唯书、有自己独到的见解。而且喜欢学生质疑,所以大学时代我认为思维开阔、融 众家所长、尊重学生、引导学生独立思考的老师是好老师。 当我自己走上讲台,面对那一双双清澈的眼睛,从一个青涩的毕业生到一个熟悉课堂的老师,这个过程中我最担心自己把知识讲错误、担心完不成课时计划、担心课堂上出现意外状况、担心学生的成绩 下滑,所以我认为对于初登讲堂的老师而言,可以把知识讲正确,可以帮助学生,使学生成绩提高的就是好老师。慢慢地自己积累了几年教学经验,旁听过很多老师的课后,以一个同行的眼光去看待老 师时,我认为一个好老师该是专业知识丰富、有较好的与学生打成一片的能力,有较好的人际交往能力、不啰嗦不抱怨,时常学习,愿意接受新事物,正直不随波逐流才是好老师。一直以来我对好教师 的看法很简单,并且在不停的变化当中。 当在2010年接受了记忆法、思维导图的培训后,我讶异于大脑的神奇,惊叹于思维的力量。深层的思考后,好老师应该是“授人以渔”、教会同学们思维方式、学习方法的老师。自此,这许多年我一直 在不断完善自己的教学方法,希望可以帮助更多的孩子从沉重的学业中解放出来,学会学习,学会记忆,学会思考。 当我从新回到大学校园研修研究生的课程时,接受了一些研究方法的知识,了解到许多世界各国的教育教学理念和方法,让我更加深知真正的好教师的养成是多么不容易,一个好教师的标准也并非我所 想的那样简单,我将一直走在好教师的成长路上。
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